El inter\u00e9s por la coeducaci\u00f3n comenz\u00f3 a manifestarse en Espa\u00f1a hacia los a\u00f1os ochenta. Maestras, profesoras, tambi\u00e9n algunos maestros, empezaron a preguntarse c\u00f3mo conseguir que, m\u00e1s all\u00e1 de la escuela mixta, la educaci\u00f3n de ni\u00f1as y ni\u00f1os fuera igualitaria, algo que sab\u00edamos que no suced\u00eda, pero que era dif\u00edcil imaginar. Debido a este inter\u00e9s y demandas del profesorado comenzamos a pensar c\u00f3mo hacer real la coeducaci\u00f3n, y, para empezar, c\u00f3mo aprender a observar y analizar la pr\u00e1ctica educativa para descubrir lo que sigue conteniendo de sexismo. Ello dio lugar, en los a\u00f1os noventa, a una colecci\u00f3n, los Cuadernos para la Coeducaci\u00f3n, en los que fuimos creando un m\u00e9todo y unos instrumentos de an\u00e1lisis; solo si el profesorado es capaz de detectar el sexismo en su propio hacer, sabr\u00e1 como eliminarlo y crear una verdadera coeducaci\u00f3n.Hoy la demanda coeducativa crece en todo el mundo. Pero la metodolog\u00eda para lograrla es todav\u00eda deficiente, m\u00e1s all\u00e1 del deseo y la buena voluntad del profesorado. Agotados los Cuadernos para la Coeducaci\u00f3n, nos ha parecido \u00fatil reunir en este libro los instrumentos y m\u00e9todos que creamos entonces y que ahora han sido ya probados y desarrollados en m\u00faltiples escuelas. Dedicamos, por tanto, este libro al profesorado deseoso de emprender esta preciosa aventura consistente en librar a las nuevas generaciones de unos estereotipos de g\u00e9nero que son, tanto para las ni\u00f1as como para los ni\u00f1os, un lastre y un freno para sus vidas nuevas en un mundo tambi\u00e9n nuevo. \u00ab,<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"