La escuela debe ense\u00f1ar a convivir y debe hacerlo de una forma programada, sistem\u00e1tica y expl\u00edcita. Pensar en la convivencia en t\u00e9rminos de aprendizaje consiste en definir qu\u00e9 competencias queremos que adquiera el alumnado, c\u00f3mo conseguirlo y de qu\u00e9 manera evaluarlo. Desde la l\u00f3gica retributiva, el sistema educativo expulsa al alumnado que no se relaciona de manera adecuada. Eso supone un fracaso tanto para los excluidos como para quienespermanecen, ya que ninguno aprende a superar los conflictos y a convivir en armon\u00eda. En cambio, cuando concebimos la convivencia desde una l\u00f3gica restaurativa la conectamos con la equidad. Las pr\u00e1cticas restaurativas son realmente eficaces para cohesionar grupos, comunicarnos de forma eficaz, resolver desacuerdos y construir comunidad. \u00ab,<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"